Odpověď na názor

[15] To je síce pravda, veď tak som to aj myslel, keď som hovoril, že prečítanie knihy vyvoláva "komplexnejší poznávací zážitok". Predovšetkým si tým čitateľ dáva do súvislostí veľa vecí, ktoré dáva do súvislostí autor, a takto kopíruje autorov model. Nehovorím, že nad tým, čo autor podáva v knihe, musí čitateľ nutne rozmýšľať. Zaujímavé to začína byť, keď od iného autora na tú istú tému čítaš ďalšiu knihu, a ten autor má na vec iný názor. Tam to už premýšľať donucuje, a to trochu na inej úrovni, než na úrovni povrchnej diskusie, kde sa vlastne iba dokazujú/vyvracajú argumenty. Skôr to núti myslieť spôsobom: ako to, že obaja autori majú prepracovaný, konzistentný model vnímania sveta, a pritom sa nezhodnú na pravdivostnej hodnote nejakej konkrétnej "vety"? Tak ako ľudia majú rôzne názory, aj vo vede existujú rôzne "školy".

Naviac, na internete k akejkoľvek téme človek nájde skôr vyjadrenia demokratickej (internetovej) väčšiny amatérov, čiže tieto tvrdenia sa väčšinou neblížia "pravde" ich pridruženej vedeckej disciplíny. S niekoľkými výnimkami niektorých blogov.

[16] Súhlas. Dobrý referát sa na internete opakuje v rovnakej forme veľakrát :D. Aspoň vidieť, že tvorivá menšina je skutočne menšinou.

[17] Článok sa mi zdá vynikajúci. Neostáva na povrchu, ale ide k podstate toho, akým smerom by sa školstvo v dnešnej dobe malo uberať.